生活中有一些孩子喜欢以捉弄取笑伙伴为乐，好用恶作剧来欺负别人。恶作剧不同于善意的玩笑与顽皮，它能够反映出孩子成长过程中的某些心理问题。孩子喜欢恶作剧的原因比较复杂，一般有以下几个方面，如为了取乐、表现自己、宣泄压抑情绪、受人指使、模仿他人、报复心理、嫉妒心理、故意伤害等。家长和老师在处理孩子的恶作剧行为时，要分析具体原因，有针对性的区分对待。

    家长可以采取的处理方式：①马上制止孩子的破坏行为，对其说明可能产生的严重后果，一定要避免使用体罚；②家长经常要有意识地多抽出时间与孩子沟通交流、共同做事情，引导启发孩子主动帮助别人；③引导孩子通过恰当的方式来表现自己，发挥特长，善于向他人学习取长补短；④让孩子懂得如何明辨是非，尊重他人；⑤家长随时注意观察孩子的情绪变化，教会孩子用适宜的方式宣泄负性情绪。

    老师可以从如下方面解决问题，包括：①对所有学生一视同仁，让人人都能够感受到来自老师的关注和爱护；②充分发掘并利用各种机会展现每个学生的特长，让他们更加自信、更有自尊；③注意让好嫉妒他人的学生正视自己的弱点，虚心向他人学习，懂得公平竞争才能获得大家的充分肯定与认可；④老师可以帮助学生意识到建立在别人痛苦之上的快乐是不道德和不健康的，任何人都不应该用捉弄的方法伤害别人；⑤为缓解学生们紧张的学习生活，学校开展丰富多彩、轻松愉快的文体活动让大家劳逸结合，能够缓解不良情绪。